15-07-2014, 08:27 PM | #1 |
عضو مناهج مصر
تاريخ التسجيل: 12 / 2 / 2014
المشاركات: 127
|
قواعد استخدام الثواب في العملية التعليمية
وفيما يلي اقتراحات يسترشد بها في عملية استخدام الثواب أو العقاب لأهميتها في عملية استثارة الدافعية للتعلم:
1- أن الثواب له قيمته الايجابية في إثارة دافعية وانتباه التلاميذ في الموقف التعليمي , ويسهم في تعزيز المشاركة الايجابية في عملية التعلم , وهذا يتطلب من المعلم أن يكون قادراً على استخدام أساليب الثواب بصورة فعالة , وأن يحرص على استخدامه في الوقت المناسب , وأن لا يشعر التلاميذ بأنه أمر روتيني , فعلى سبيل المثال هناك معلمون يرددون عبارات مثل : حسناً أو ممتاز...، دون مناسبة , وبالتالي فإن هذه الكلمات تفقد معناها وأثرها . 2- أهمية توضيح المعلم سبب الإثابة , وأن يربطها بالاستجابة أو السلوك الذي جاءت الإثابة بسببه . 3- أهمية تنويع المعلم أساليب الثواب. 4- أهمية عدم إسراف المعلم في استخدام أساليب الثواب , وأن يحرص على أن تتناسب الإثابة مع نوعية السلوك , فلا يجوز أن يعطي المعلم سلوكاً عادياً إثابة ممتازة , وأن يعطي في الوقت ذاته الإثابة نفسها لسلوك متميز . 5- أهمية ربط الثواب بنوعية التعلم . 6- أهمية حرص المعلم على استخدام أساليب الحفز الداخلي . |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
اقرأ أيضاً الموضوعات التالية المتعلقة بالموضوع | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
فصل الأنشطة التعليمية عن المواد الدراسية لاعادة استخدام الكتب | نورسين | أخبار التعليم المصري | 0 | 30-05-2013 01:17 AM |
خطورة استخدام الانترنت | نورسين | قسم الحوار العام بين الأعضاء | 0 | 19-12-2012 11:42 PM |
زيادة مصروفات المدارس إلى 500 جنيه لرفع مستوى العملية التعليمية | alderwy | أخبار التعليم المصري | 0 | 30-09-2012 06:44 AM |
وزير التعليم : عشرة محاور لتطوير العملية التعليمية | alderwy | جودة التعليم والاعتماد | 1 | 17-11-2010 05:27 AM |